1月19日，優(yōu)美的童聲從貴州天柱聯(lián)山益童樂園的教室內傳出，一群正在上小學的孩子跟著大屏幕上的老師，一字一句地“唱”出了唐代詩人劉禹錫的《陋室銘》。

這是“善行貴州 益童樂園”項目在天柱聯(lián)山站點組織的一場“抖音直播學習古詩詞”活動。益童樂園的20名小朋友通過抖音直播，嘗試從不同的角度去學習古詩詞。

屏幕那端一襲白衣的老師，是被很多寶媽寶爸熟知的“婷婷姐姐”。她擅長給古詩文譜曲，教孩子用唱的方式理解和背誦詩文。為了讓孩子們學得更快，婷婷姐姐還為詩歌配上了簡單流暢的舞蹈動作。

孩子們學得格外認真。春節(jié)臨近，這群位于易地扶貧搬遷安置點的留守兒童即將迎來與父母團聚的日子。懂事的孩子希望給父母表演一個節(jié)目，當作慰勞他們辛苦工作一年的新春禮物。

安置點附近的益童樂園是孩子們經常去學習和玩耍的地方。得知孩子的心愿后，工作人員特意請來了知名兒童教育創(chuàng)作者婷婷姐姐，通過抖音直播為孩子們上一堂詩詞音樂課。

婷婷姐姐是一位致力于兒童詩教的視頻創(chuàng)作者，在SMG《婷婷詩教》節(jié)目擔任主持人和出品人。她平時會在自己的抖音賬號“婷婷唱古文”上分享古詩歌曲，受到孩子們的喜愛。

三年前，婷婷姐姐曾收到過一位留守兒童的來信，孩子在信中說：“婷婷姐姐，我很喜歡你唱的古文歌，我們音樂老師離開一年多了，我都好久沒上過音樂課了，您能來我們班上一節(jié)音樂課嗎？”從這之后，為了能讓留守兒童感受到更多社會關愛，婷婷姐姐幾乎每個月都會到學校里，教孩子們琴棋書畫。

在給益童樂園準備的直播課上，《陋室銘》是婷婷姐姐重點講述的一首古詩。在她看來，劉禹錫被稱為唐朝“打不死的小強”，雖然一再被貶，但仍能“前度劉郎今又來”。

“我們多多少少都遇到過與劉禹錫類似的困境，正在經歷的也并不一定是自己理想的狀態(tài)，就像這些山區(qū)的孩子，連上一節(jié)音樂課都是奢侈的。但是不管環(huán)境怎樣，我都希望大家能‘惟吾德馨’，積極豁達地面對困境。”婷婷姐姐說。

直播課結束后，孩子們表示：“好喜歡這次活動，也喜歡婷婷老師”，“希望以后還可以和婷婷老師一起學習”。

益童樂園天柱聯(lián)山站點的工作人員表示，在今后開展的服務與活動中，會更多加入創(chuàng)新的學習模式，引導孩子們在不一樣的學習方式中掌握新的知識。

此前，字節(jié)跳動通過開展“抖音公開課”教育扶貧活動，邀請多位抖音知名科普創(chuàng)作者走訪“益童樂園”站點，以抖音視頻為“教具”，向當地學齡兒童現(xiàn)場講授地理、生物、天文等學科的科普知識。

據了解，為實施易地扶貧搬遷，貴州全省搬遷總規(guī)模188萬人，共規(guī)劃設計集中安置站點946個，其中縣城安置點354個，安置人口147.245萬人。據測算，貴州易地扶貧搬遷的縣城安置點有超過10萬名6歲-14歲兒童搬入，他們需要盡快適應互聯(lián)網時代的社會環(huán)境，融入新社區(qū)，認識朋友，了解生活環(huán)境，跟上學習進度等。

為此，字節(jié)跳動聯(lián)合貴州省慈善總會、壹基金發(fā)起“益童樂園”項目，以教育扶貧助力易地扶貧搬遷。通過“互聯(lián)網+公益+教育”的模式，線下建立安全友好的兒童活動空間，線上通過抖音等平臺進行教育，為易地扶貧搬遷到新址的家庭子女提供包括課外輔導、文體活動、安全教育、文化傳承、社區(qū)融入、心理支持等常態(tài)化服務，幫助緩解這些搬到新家的孩子所面臨的成長陪伴、社會支持等問題，提升他們的社區(qū)認同感和歸屬感。